安徽口吃矫正训练法
2020-06-18
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返回列表口吃是一种言语障碍，一般表现为多次重复一个字或者多次重复所说的字的最初的音节。在我国口吃的发病率是很高的，尤其幼儿发病率更高。那么为什么好好地一个孩子就有口吃了呢？接下来带大家简单了解一下形成口吃的原因。
大多数口吃者都是儿童时期模仿而成的。因为孩子有强烈的求知欲望，好奇心强，最喜欢学习别人的语言和动作。同时儿童还有很强的暗示性，家长爱好什么自己也爱好什么。如果孩子经常接触口吃者，口吃的印象就会进入大脑，并会反射在行动中表现出来。这种暗示不但儿童容易接受，成人也容易接受。
2、惊吓
幼儿时期由于惊吓发生口吃的也很多，主要因素是家长的教育不当、教师对学生督促过严以及受环境的惊吓。
3、疾病影响
由于儿童幼年长期患病，也有可能使幼儿在病中或者病后影响到呼吸道和发音，从而出现口吃。另外还有因为外伤引起的口吃，如脑外伤、坠落等。
以上是影响孩子口吃的部分原因。虽然口吃不是病，但是患上口吃会严重影响到孩子的身心健康。同学的讽刺嘲笑，家长的责备让孩子有很重的心理负担，自卑，害怕说话，更严重的话会直接影响到孩子的身体健康。那么孩子口吃了家长该怎么办呢？
点击咨询专家孩子口吃家长该怎么办
一、防止儿童恐惧心理状态的形成
心理状态形成与一个人的童年时期。一旦形成恐惧的心理状态，孩子就很容易引发恐惧情绪，恐惧的心理状态。家长一定要给孩子创造一个轻松、愉快和亲密的家庭及社会环境。
二、防止儿童错误认知的形成
儿童时期是孩子处于一个模仿、学习语言的阶段，他们说话会经常出现口吃等语言失误现象，需要经过反复纠正，语言能力才能逐步提高。家长能够做得就是不断鼓励、安慰，否则孩子很容易形成;口吃是不正常的，是羞耻;等错误的观念。
三、防止儿童完美主义人格的形成
完美主义人格是口吃形成的重要条件。家长不能要求孩子始终;做第一，也不要因为孩子犯了一个小错误就怒斥他。总之，儿童正处在心理成长的关键期，我们应该从儿童心理的角度去理解他们的行为表现。
四、及时去矫正机构进行口吃矫正
儿童时期出现口吃，一般都还在萌发阶段。这个年龄段孩子的身心发展都不成熟，一般都没有明显的心理障碍，口吃更多地是表现在外部症状上，程度不重，此时去矫正机构做口吃矫正效果特别显著。矫正机构会针对每个口吃者的口吃情况制定出一套系统的训练方法来帮助口吃者更好的矫正口吃。一般机构常见的几种矫正方法如下：
1、3项呼吸法
因为呼吸是发声给的动力，所以呼吸法是言语疗法中的一个重要训练方法，理论与实践相结合可以快速帮助口吃者正确的掌握有条不紊的呼吸方法。
2、4项发音法
患有口吃的人除了呼吸困难之外还有一个很重要的症状就是说话困难，所以我们需要通过四项发音方法让言语障碍者告别发音难、说话急等不良交流方式！
3、口指矫正法
简单来说就是口吃者抖动手指，通过发声和手指联动来矫正口吃。
矫正口吃要选择正规的口吃矫正机构，如果任何问题欢迎您随时咨询屈红队专业口吃医疗矫正：13865958028
